PRINCIPIOS QUE FUNDAMENTAN LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR
Profesor: P. Enrique Somavilla Rodríguez. Créditos: 4,5. Programa:
1. Fenomenología del hecho religioso
1.1. Estructura y naturaleza del fenómeno religioso
1.2. El hecho religioso y el hecho cultural: su interrelación
2. Antropología, humanismo y religión
2.1. Antropología subyacente a los diversos humanismos
2.2. Antropología bíblica y cristiana
2.2.1. Dimensión histórica y social del hombre
2.2.2. El hombre ante la verdad
3. Psicología de la Religión
3.1. Principios básicos
3.2. El factor religioso y la estructura de la personalidad
4. Sociología del hecho religioso
4.1. Funciones sociológicas de la Religión
4.2. Secularización. Desacralización
4.3. Futuro de la religión
5. Marco jurídico de libertades en los estados democráticos
5.1. La libertad religiosa y la libertad de enseñanza en el contexto de libertades
5.2. Estado y pluralismo
6. Exigencias de una educación integral
6.1. Definición y exigencias de una educación integral
6.2. La E.R.E. y su aportación específica en el desarrollo de la persona.
PEDAGOGÍA RELIGIOSA GENERAL
Profesor: P. Jesús María Reyes Navares. Créditos: 4,5 Programa:
1. Principios modernos de la educación y su relación con la E.R.E.
1.1. Teoría de la Educación. Las Ciencias de la Educación
1.2. Agentes educativos: el educador y el educando
1.3. La motivación
1.4. Exigencias actuales del proceso educativo
2. Principios básicos teológico-pedagógicos. Fidelidad a Dios –al mensaje-, al hombre –al destinatario- y a las leyes de transmisión.
2.1. Originalidad de la pedagogía de la fe
2.2. Teología y pastoral de la educación y de la cultura
2.3. El diálogo y la síntesis entre la fe y la cultura
2.4. Integración de lo ético y lo religioso
3. Enseñanza religiosa escolar (E.R.E.)
3.1. El Área de Religión Católica dentro del currículo escolar
3.1.1. Identidad, finalidades y aportación al proyecto educativo
3.1.2. Interdisciplinariedad
3.2. Peculiaridad de la E.R.E.
3.2.1. En la escuela confesional y en la pública
3.2.2. Complementariedad con la Catequesis de la comunidad cristiana
3.3. Organización de la E.R.E. El Departamento de Religión
3.3.1. Estructura
3.3.2. Funciones
3.4. Las actividades complementarias de formación y asistencia religiosa (Acuerdo Iglesia Estado 1979, art. II).
3.5. El profesor de religión: ministerio eclesial
3.5.1. Identidad
3.5.2. Misión
3.5.3. Formación
4. Legislación sobre la E.R.E.
4.1. Historia del estatuto de la E.R.E. en nuestro estado
4.2. Diferentes estatutos de la E.R.E. en la Europa actual
4.3. Legislación vigente en el Estado y Autonomías
Didáctica de la religión católica
CUESTIONES DE DIDÁCTICA GENERAL
Profesor: P. José Carlos Ruiz Juan Créditos: 3,0 Programa:
1. Introducción. Definición de términos básicos. Delimitación conceptual: sociedad, cultura, educación, sistema educativo, didáctica, aprendizaje, enseñanza, instrucción, formación, currículo...
2. Fundamentación. Concepto y división de la Didáctica. Corrientes. Modelos de enseñanza. El binomio enseñanza-aprendizaje. Fundamento epistemológico, filosófico-antropológico, educativo, histórico, psicológico y socio-ambiental.
3. Sistema Educativo. Diseño Curricular Base (D. C. B.) – Currículo Oficial:
3.1. Definición y funciones.
3.2. Elementos, fases, fuentes.
3.3. Características y niveles de concreción.
3.4. Principios de intervención educativa.
3.5. Componentes (organización del currículo).
3.6. Metodología en el actual sistema educativo.
3.7. Atención a la diversidad.
3.8. La evaluación: qué, cómo y cuándo evaluar.
4. Programación de la práctica docente. Toma de decisiones y planificación en el centro: Proyecto Educativo de Centro (P. E. C. - P. C. C.); P. G. A. y R. R. I.; Proyecto Curricular de Etapa (P. C. E.) La programación de aula (U. D.) y las adaptaciones curriculares (A. C. I.)
5. Educación en valores.
6. Diseño de la enseñanza en el aula. La unidad didáctica (U. D.): objetivos, contenidos, actividades, secuenciación, recursos, evaluación.
DIDACTICA APLICADA A LA RELIGIÓN CATÓLICA
Profesor: P. José Carlos Ruiz Juan Créditos: 6,0 Programa:
1. Introducción: delimitación conceptual.
1.1. Pedagogía de Dios y pedagogía religiosa.
1.2. Conocimiento del contexto socio-cultural y religioso.
2. Psicología evolutiva y religiosidad.
3. La Enseñanza Religiosa Escolar (E.R.E.):
3.1. Identidad, peculiaridad y objetivos; legitimación y legislación española sobre ERE;
3.2. El profesor de ERE: identidad, perfil, función, características, capacitación; DEI;
3.3. El lenguaje en la clase de ERE;
3.4. Educación en valores.
4. El Currículo del Área de Religión en Educación Secundaria (ESO y BA):
4.1. Características generales;
4.2. Objetivos generales de etapa (ESO-BA);
4.3. Bloques de contenidos (conceptos, procedimientos, actitudes);
4.4. Evaluación (criterios e instrumentos).
5. El Área de Religión en el Proyecto Educativo de Centro (PEC-PCC) y en el Proyecto Curricular de Etapa (PCE); las respuestas de la escuela a las necesidades del alumno:
5.1. Adecuación-contextualización de los objetivos de etapa al ciclo;
5.2. Selección y secuenciación de los contenidos de etapa para el ciclo;
5.3. Opciones metodológicas propias; materiales y recursos disponibles en el centro;
5.4. Decisiones sobre evaluación; respuestas a la diversidad;
5.5. Ideario de un centro educativo agustiniano.
6. Programación de Aula de la Enseñanza Religiosa Escolar:
6.1. Metodología y elaboración de una Unidad Didáctica (U.D.)
